Aktualności

          • Walentynki 2026

          • W piątek 13 lutego przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego wcielili się w role "miłosnych listonoszy" i rozdali kartki oraz prezenty walentynkowe. W tym roku ilość przygotowanych upominków i walentynek była znacznie większa, niż w latach poprzednich. Dziękujemy w imieniu obdarowanych, którzy choć na początku bardzo zaskoczeni, to już po chwili bardzo szczęśliwi wracali do ławek.

            Miłości Kochani!!!

          • Kompetentni i odkrywczy uczniowie żagańskich szkół - tworzymy własne gry

          • 2

            Podczas kolejnych zajęć w ramach projektu „Kompetentni i Odkrywczy Uczniowie Żagańskich Szkół” dzieci rozwijały kompetencje cyfrowe, logiczne i społeczne w formie gier oraz pracy projektowej. Uczniowie programowali proste gry w Scratchu, tworzyli i rozwiązywali quizy Kahoot dotyczące e-uzależnień oraz projektowali własne gry – od zasad po oprawę graficzną. Zajęcia były kontynuacją wcześniejszych działań i miały charakter e-profilaktyczny, wspierając kreatywność, współpracę oraz świadome i bezpieczne korzystanie z technologii.

          • Kompetentni i odkrywczy uczniowie żagańskich szkół - Zajęcia budujące kompetencje przyszłości

          • Kompetentni i odkrywczy uczniowie żagańskich szkół 🚀
            Podczas kolejnych zajęć uczniowie rozwijali swoje kompetencje cyfrowe oraz kreatywność, ucząc się korzystania z nowoczesnych platform edukacyjnych takich jak Kahoot, Scratch, Bamboozle, Canva oraz PowerPoint.
            Dzieci tworzyły własne projekty multimedialne, ćwicząc współpracę, logiczne myślenie i umiejętność prezentowania pomysłów. Ważnym elementem zajęć była również e-profilaktyka – rozmowy i działania związane z bezpiecznym i odpowiedzialnym korzystaniem z Internetu.
            Nauka poprzez działanie, zabawę i odkrywanie 💡
            Tak właśnie budujemy kompetencje przyszłości!

          • Kompetentni i odkrywczy uczniowie żagańskich szkół - projektu matematyczno-przyrodniczy

          • Klasa 3 przez ostatnie kilka miesięcy doskonaliła swoje umiejętności matematyczno-przyrodnicze w ramach projektu "Kompetentni i odkrywczy uczniowie żagańskich szkół". Miłą niespodzianką były gry i pomoce, które pięknie oklejone przez uczniów będą pomagać w dalszym doskonaleniu już nabytych umiejętności oraz zdobywaniu nowej wiedzy.

          • Układ oddechowy, krwionośny czy limfatyczny?

          • 1

            Losowanie i już wiadomo jaki rysunek powstanie na kartonie. Tak w klasie 7 podsumowaliśmy duży dział z biologii. Uczniowie pracując w grupach opracowywali poszczególne układy człowieka tworząc rysunki, podając funkcje i choroby. Na zakończenie grupy zaprezentowały swoje prace na forum klasy.

          • Zajęcia w ramach projektu „Kompetentni i Odkrywczy Uczniowie Żagańskich Szkół”

          • W naszej szole realizowane są zajęcia w ramach projektu „Kompetentni i Odkrywczy Uczniowie Żagańskich Szkół” – doradztwo psychologiczne oparte na e-profilaktyce.
            Uczniowie pod okiem psychologa szkolnego grają w gry logiczne i planszowe, rozwijające m.in. myślenie przyczynowo-skutkowe, koncentrację oraz umiejętność współpracy. Na ostatnim spotkaniu dzieci rozpoczęły projektowanie własnych gier planszowych – każdy uczeń tworzy swoją grę wraz z zasadami fair play, które następnie będzie prezentował innym.

            Celem tych spotkań jest pokazanie dzieciom zarówno świadomego, rozwijającego korzystania z elektroniki i platform edukacyjnych, jak i alternatywnych form spędzania czasu bez sprzętów cyfrowych. Tworzenie gier sprzyja rozwijaniu kreatywności, wyobraźni, logicznego myślenia oraz umiejętności współpracy – docelowo wszystkie projekty zostaną połączone w jedną wspólną planszówkę z różnymi poziomami.

            Uczniowie każdorazowo są bardzo zaangażowani, chętnie podejmują się zadań i z entuzjazmem współpracują.
             

          • Aktywna świetlica!

          • 5

            W ramach projektu „Mali Odkrywcy” świetliczaki zrealizowały Moduł 2: „Koło – wynalazek, który ruszył świat”. Podczas zajęć poznały historię koła i jego znaczenie w codziennym życiu, a następnie tworzyły własne modele i konstrukcje z wykorzystaniem elementów koła. Zajęcia były okazją do nauki przez zabawę.