Strona główna

  • brak danych

    • Aktualności

          • Układ oddechowy, krwionośny czy limfatyczny?

            Układ oddechowy, krwionośny czy limfatyczny? - Obrazek 1
            Układ oddechowy, krwionośny czy limfatyczny? - Obrazek 2
            Układ oddechowy, krwionośny czy limfatyczny? - Obrazek 3
            Układ oddechowy, krwionośny czy limfatyczny? - Obrazek 4
            Układ oddechowy, krwionośny czy limfatyczny? - Obrazek 5
            Układ oddechowy, krwionośny czy limfatyczny? - Obrazek 6
            1

            Losowanie i już wiadomo jaki rysunek powstanie na kartonie. Tak w klasie 7 podsumowaliśmy duży dział z biologii. Uczniowie pracując w grupach opracowywali poszczególne układy człowieka tworząc rysunki, podając funkcje i choroby. Na zakończenie grupy zaprezentowały swoje prace na forum klasy.

          • Zajęcia w ramach projektu „Kompetentni i Odkrywczy Uczniowie Żagańskich Szkół”

            Zajęcia w ramach projektu „Kompetentni i Odkrywczy Uczniowie Żagańskich Szkół” - Obrazek 1
            Zajęcia w ramach projektu „Kompetentni i Odkrywczy Uczniowie Żagańskich Szkół” - Obrazek 2
            Zajęcia w ramach projektu „Kompetentni i Odkrywczy Uczniowie Żagańskich Szkół” - Obrazek 3
            Zajęcia w ramach projektu „Kompetentni i Odkrywczy Uczniowie Żagańskich Szkół” - Obrazek 4
            Zajęcia w ramach projektu „Kompetentni i Odkrywczy Uczniowie Żagańskich Szkół” - Obrazek 5

            W naszej szole realizowane są zajęcia w ramach projektu „Kompetentni i Odkrywczy Uczniowie Żagańskich Szkół” – doradztwo psychologiczne oparte na e-profilaktyce.
            Uczniowie pod okiem psychologa szkolnego grają w gry logiczne i planszowe, rozwijające m.in. myślenie przyczynowo-skutkowe, koncentrację oraz umiejętność współpracy. Na ostatnim spotkaniu dzieci rozpoczęły projektowanie własnych gier planszowych – każdy uczeń tworzy swoją grę wraz z zasadami fair play, które następnie będzie prezentował innym.

          • Aktywna świetlica!

            Aktywna świetlica! - Obrazek 1
            Aktywna świetlica! - Obrazek 2
            Aktywna świetlica! - Obrazek 3
            Aktywna świetlica! - Obrazek 4
            Aktywna świetlica! - Obrazek 5
            Aktywna świetlica! - Obrazek 6
            5

            W ramach projektu „Mali Odkrywcy” świetliczaki zrealizowały Moduł 2: „Koło – wynalazek, który ruszył świat”. Podczas zajęć poznały historię koła i jego znaczenie w codziennym życiu, a następnie tworzyły własne modele i konstrukcje z wykorzystaniem elementów koła. Zajęcia były okazją do nauki przez zabawę.

    • Partnerzy

      • {#1508} 1
      • {#1508} 2
      • {#1508} 3
      • {#1508} 4
      • EduPage
    • Biuletyn informacji publicznej

    • Godziny dzwonków

      Sobota 17.01.2026

    • Kalendarz

      • brak danych

    • Galeria zdjęć

      • brak danych